O ensino da robótica, já presente na metodologia canadense da Maple Bear, consiste no aprendizado de procedimentos de montagem e configuração que permitam a um robô desenvolver determinada tarefa ou repetir de modo lógico e seriado um determinado procedimento mecânico. É possível ainda programar um equipamento para que promova uma interação com o seu operador, por meio da emissão de sons ou da comunicação por sinais luminosos.
- Estimula o raciocínio lógico, pois aponta para a necessidade um nexo organizado entre os dados de configuração para o êxito da atividade do robô;
- Fortalece o trabalho em conjunto, pois a maioria dos projetos da área de robótica são feitos em grupo, dinamizando as relações e desenvolvendo a empatia e a cooperação;
- Desperta a criatividade, pois a busca de soluções práticas e objetivas para os desafios do projeto é uma marca das atividades que envolvem a programação e a montagem dos equipamentos de robótica;
- Desenvolve a persistência, visto que nos projetos as tentativas e ensaios são frequentes e, a cada novo teste, um novo ajuste pode ser necessário;
- Promove a flexibilidade no raciocínio, afinal, a robótica trabalha de modo integrado com conceitos de mecânica, cálculo e, ao mesmo tempo, desafia a concentração e manutenção do controle diante de eventuais contratempos;
- Amplia as oportunidades de colocação profissional, pois insere as crianças desde a infância a uma mediação de conhecimento tão necessária no nosso tempo presente e para o futuro.
Aqui na Maple Bear, além do ensino canadense, que já traz em sua filosofia o estímulo à dimensão socioemocional e à solução de problemas a partir de desafios vivenciais, as aulas de robótica são também oferecidas em nossa grade de conteúdos com o objetivo de criar nos estudantes um olhar mais aberto, ousado e perspicaz nas diversas fases dos projetos (desde o planejamento, passando pela operacionalização e chegando ao monitoramento e análise dos resultados obtidos).
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